（讨论稿）
为加强师资队伍建设，提高教师的专业知识水平和创新能力，改善教师队伍的知识结构和学历结构，提高教学质量和科研水平，实现教师培训进修的规范化管理，结合我院实际，制定本办法。
一、进修培训的原则
坚持思想政治素质和业务水平并重，以提高教师的综合素质、教学科研水平和创新能力为重点，按需培训，根据学以致用，注重实效、照顾重点、择优选派的原则，在保证学院教学工作正常开展的前提下，有计划、有步骤地安排重点专业建设急需教师进修。
二、进修培训的内容和形式
（一）学历、学位教育
学历、学位教育是指通过培训进修，取得国家承认的学历、学位证书。主要包括：报考在职博士或硕士研究生、报考高校教师在职攻读硕士学位、以毕业研究生同等学历申请硕士学位教师进修班等。本规定所指的学历限国民教育系列。
教师在职脱产攻读博士（硕士）研究生学位，应在本院工作满两年及以上，与学院签订在职脱产攻读博士（硕士）研究生协议书。教师报考统招公费（转人事档案）博士（硕士）研究生学位，应在本院工作满四年及以上。教师报考统招公费（转人事档案）博士（硕士）研究生学位，应在本院工作满五年及以上。不与学院签订定向培养协议书和在职脱产攻读博士（硕士）研究生协议书或报考统招公费研究生的，未达到规定聘用年限应按聘用合同规定赔付违约金。
（二）岗位进修培训
岗位进修培训包括：访问学者、短期进修培训、新教师岗前培训等形式。岗位进修是教师培训进修的主要形式，学院有计划地支持教师积极参加各种形式的岗位进修，各系(部)也应创造条件,有计划地鼓励并支持本部门的教师积极申请参加岗位进修。
1．访问学者。访问学者是培养学术与技术带头人及后备人选、优秀中青年专家的高层次进修培训。原则上应具有副高及以上专业技术职务或硕士以上研究生，在学院工作三年以上，教学效果好，科研方向稳定明确，有厅级及以上科研或教研项目，在访问期间能完成相应岗位的科研或教研任务。对于有突出创新能力和培养潜力的优秀青年教师，可适当放宽条件。访问学者期限一般为一年。
2．短期进修：短期进修一般是为了创办新专业、开设新课程的单科进修，以提高教学与科研水平的骨干教师课程进修。各类短期培训的要求视具体情况而定，学习时间一般为一年以下。
3．新教师岗前培训。新引进的教师，参加由学院组织的岗前培训和自治区青年教师岗前培训。未经过岗前培训者或培训考试不合格者不得承担教学工作任务。各系要采取老教师与新教师一对一传、帮、带培养，全面提高青年教师的业务素质，促使青年教师尽快成长。
三、申报及审批程序
（一）符合选派条件的教师向所在系部提出书面申请，系部研究同意后，个人填写《呼和浩特民族学院教师进修、培训申请表》（见附表），系部审核并汇总填写《教师进修培训计划表》。选派单位须于每学期结束前一个月将两表一并报学院人事处。
（二）人事处根据学院专业与师资队伍建设规划，与教务处协商，拟定当年教师进修计划，报经学院批准后通知各有关部门。各部门依据当年计划认真做好教学与进修的统筹协调及衔接工作。
四、进修培训管理及待遇
（一）经学院批准报考在职攻读博士、硕士学位的教师，报考前需到人事处办理报名手续，一经录取应持录取通知书到人事处履行协议签订及其他有关手续。其他类型进修教师持拟进修学院接收函到人事处办理相关手续。
（二）系部应加强对进修培训教师的学习、生活、工作等方面的管理，与进修教师保持密切联系，关心了解其进修学习及生活情况，通报介绍学院及系部发展情况等。
（三）教师进修培训结束后，须向学院提供进修期间的学习成绩证明和有关证书复印件；在职攻读博士、硕士学位者，完成学业后由学习单位直接将学位、毕业证书寄到学院人事处。
（四）教师进修培训结束后，必须回学院履行岗位职责至约定的服务期限（博士为8年，硕士为5年）届满。未满服务期限要求辞职者，学院一律不予受理。因个人原因中止学业，应如数返还学院为其支付的各项费用。
（五）根据需要或计划安排参加培训的教师，在培训期间已符合条件的，其职务任职资格评审不受影响。
（六）参加短期培训的教师，其工资、津贴、福利等待遇不受影响，其专业技术职务聘任按学院有关文件执行。
（七）、进修、培训经费的使用与报销
1．获得硕士学位（学历）者，学院一次性补助5千元；获得博士学位（学历）者，学院一次性补助一万元。
3．教师报考公费研究生（指就读外地者），学院允许报销三次由我院至就读单位间的来回车票费。
4．因专业、课程建设需要，经学院选派参加骨干教师培训、单科进修班、教学研讨、教育教学技能培训以及其他各类培训经费，由各单位提出申请，教务处、人事处审查后，报院领导审批，经费由学院支付。
5．教师外出进修培训期间成绩不合格，或有违纪违法行为，或受退学处理，视具体情况取消或追回进修培训期间由学院开支的一切费用。
五、其他
（一）本办法由人事处负责解释。
（二）本办法自发布之日起执行。
附件1：呼和浩特民族学院教师进修、培训申请表.doc
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