一、指导思想

2010年，学院教学工作要以科学发展观为指导，认真落实2010年学院党政工作要点，在保证日常教学工作的基础上，紧紧围绕“加强本科教学建设，提高本科教学质量”这一主旋律，进一步解放思想，更新观念，全面加强学科专业建设、课程建设、师资队伍建设、教材建设以及制度建设，进一步促进教学内容、方法、手段的改革与创新，不断提升本科教学质量，使学院教学工作得到健康快速的发展。

二、主要工作要点及措施

(一) 学科专业建设工作

学科专业建设要根据社会需求和学院办学实际，实事求是，有的放矢，在学科专业建设的各个环节特别是在薄弱环节上狠下功夫，努力打造院级、区级品牌专业，进一步突出学院办学特色和专业特色。加大现有专业的调整改造力度，做好2010年本科专业申报工作。

1．品牌专业与特色专业建设

2010年力争新增1-2个自治区级品牌专业，新增2-3个院级特色专业建设试验点。要建立品牌专业、特色专业建设责任制，特色专业建设试验点所在系要成立由专业带头人领导、校内外专家和行业专家构成的专业建设工作机构，制定并组织实施特色专业培养方案、建设思路、建设规划及措施，研究和解决特色专业建设中的重要问题。搜集和整理已有的经验和实践成果，逐步形成和规范专业建设的相关参考资料和建设规范，努力使该专业在区内同类专业和校内其他专业建设起到示范和带动作用。

2．2011年拟升本专业申报工作

根据学院学科专业建设规划，到2012年增设20个本科专业的目标，学院在根据现有办学条件基础上，对会计学、工商管理、艺术设计、汉语言文学、蒙古语言文学、法学、主持与播音等专业加快建设，加大投入，改善办学条件，力争今年申报为2011拟升本专业。上述专业所在系，要做好升本论证工作，做好相关专业培养方案、专业建设规划，包括师资队伍建设、课程建设、教材建设、实验实训条件建设等规划。

(二)课程建设

1．教学大纲建设

(1) 2009年已升本的本科专业已完成了各课程教学大纲的编写装订工作。一是要认真执行教学大纲，各系领导、教研室主任、专业负责人要严格督促任课教师，必须按照教学大纲的要求开展教学工作。二是认真汇总执行过程中存在的问题，包括课时问题、内容问题、衔接问题、实验实训问题等等，以便统一修订。

(2) 9月1日前完成2010年已升本专业包括计算机科学与技术、数学与应用数学、学前教育、行政管理、新闻学等五个专业的人才培养方案的修订和教学大纲的编写成册工作。教学计划和教学大纲的编写修订工作，一定要按照国家、自治区和学院有关人才培养规格、教学计划、教学大纲编制原则和要求进行，在此基础上，注入学院的办学特色，同时特别要加强实践部分的研究和制定。

2．教材建设

各系根据本科专业建设情况，认真做好课程教材建设规划，按专业基础课、公共基础课、专业课、专业选修课的顺序做好年度建设规划。学院以争取高校蒙文教材编写计划与学院投资出版等渠道加快建设，力争在较短的时间内所有本科专业课程都具备较高质量教材和教学参考书。已撤消的或即将取消专科专业的课程教材不再列入编写计划。在教材建设规划的制定过程中，要认真调查研究，在国内、区内已有较高质量的教材，并且较好地符合我院实际的教材不要重复建设。在制定建设规划中，要特别注重体现学院办学特色的教材的建设。2010年大中专院校蒙文教材编译出版选题申报工作已经开始，各系在认真研究讨论的基础上，于3月5日前将2010年编译出版蒙文教材选题报到学院教务处。

3．加快教学方法、教学手段的改革与创新

一是要完善青年教师听课制度。每位青年教师每学期必须按规定听教学效果好的教师的课，学习他们如何组织教学、如何处理重点和难点、板书设计、知识导入、内容衔接、课程总结等方面的授课技巧，尤其是在教学氛围的活跃性、教学内容的新颖性、教学方法的灵活性、教学语言的精辟性、教学风格的独特性、教学课件的实效性上互帮互学，促进青年教师在教学领域尽快成长。

二是进一步强化青年教师导师制度。各系、各教研室继续为每位青年教师(从教时间不超过5年)配备一名学术水平较高、教学经验丰富、师德师风好的教师担任导师，充分发挥老教师的传、帮、带作用。以青年教师导师制为核心，将相近相关课程青年教师组成教学集体，加强青年教师之间的交流。充分发挥教学名师、学科带头人和老教师们在教学经验、师德风范等方面对青年教师的影响力、凝聚力和感染力。

三是坚持教研室集体备课制度。严抓教研室活动，以教研室活动带动课堂教学团队活动，积极促进教师教学方法的改进和教学质量的提高；根据各专业特点，加大备课范围，依据专业培养目标和层次的统一要求，坚持每月进行集体备课一次，每月至少开展一次教研活动，专题研究相关教学工作，学习和研究培养方案、教学大纲、教学方法、教学管理、学科建设、师资培养等方面关键问题。

四是坚持定期教学研讨制度。各系每学期应定期召开主题教学研讨会，研讨专业建设、课程设置、教学团队建设、实践教学、人才培养模式改革等教学质量相关问题，不断深化教学改革，探索教学方法，深入教材研究，优化教学内容，从而不断提高课堂教学质量。

五是强化教学常规管理，以各教学单位和教师个人为责任主体，努力推进教学纪律检查、教研室活动检查、教案检查、作业批改情况检查、实践教学检查等教学专项检查工作。

六是完善课堂教学考核评价体系，认真落实评教、评学制度，每学期分别集中安排一次课堂教学评价及验收工作。认真抓好优质课、观摩课、公开课等活动，使优质的教学成果或经验在全院得到共享。同时，对在教学工作不认真负责，学生反应较强的教师及时按照有关规定进行处理。

4．加强院级精品课程和区精品课程建设

继续深入推进“精品课程”建设。要不断完善教学内容、教学方法和手段，大力培育院级精品课程，积极申报区级精品课程，今年力争新增1－3门区级精品课程，院级精品课程5-8门，并在国家级精品课程建设上有新的突破。各系的精品课程，实行课程负责人制度，建设结构合理的课程主讲人队伍，务必完成区级精品课程全程录像上网和院级精品课程教学资源上网工作。有计划有步骤的选择符合条件的有特色有水平的课程逐步加强建设，以课程建设促进教学质量的提高，利用现代网络技术手段，共享相关教学资源，发挥示范辐射作用。已被列入自治区和院级精品课程的要加快网上教学资源的更新工作。2010年度学院精品课程建设的重点放在拟升本科专业的专科课程，适当考虑已升本专业的条件较好的课程。精品课程建设工作时间紧、任务重，一开学就要安排部署，4月底之前上报学院。各相关系做好协助工作。

(三)不断完善教学管理和质量监控体系，保证教学各环节的管理和质量

一是按照本科教学要求，进一步完善教学管理和教学质量管理制度建设，强化规章制度的执行力度。学院及各相关单位在严格执行各项教学规章制度的同时，将对现行各项制度进行进一步完善，修订《呼和浩特民族学院学分制教学管理实施细则》、《呼和浩特民族学院重修制度》、《呼和浩特民族学院课堂教学质量评价办法》等等在教学管理方面不够全面、不够规范的一些规章制度，在制度层面上规范教学各环节的管理。

二是加强对任课教师的教育和管理，认真落实“教学六认真”制度，进一步加强教风、学风，努力营造优良的育人环境。坚持把院、系两级教学指导委员会、教学督导组的各项工作落到实处，强化教学质量督导制和院系领导听课制；坚持实行学生评教、教师评教制度，认真做好教师教学质量评价、学生学习质量评价工作；强化教学质量保证体系、教学质量监控体系的执行力度；认真落实教学检查制度、教学督导制度、教学信息反馈制度、领导听课制度、青年教师试讲制度，使教学质量管理更加规范化和科学化，保证教学质量的稳步提高。

三是进一步加强院、系两级教学管理队伍建设。加强教学管理队伍的教育和管理，增强责任意识和服务意识，提高管理水平、工作效率和创新能力。

四是要加强常规教学管理工作。如任课教师要认真做好考勤工作、平时成绩管理、期末成绩管理、考试考核管理等学籍管理制度。认真做好学生学籍异动工作，及时处理开除、退学等学生的信息。定期向学生管理部门上报学生出勤情况，对严重违纪违规的学生及时发现、及时处理。加强毕业班学生的管理，按照教学计划的规定，按时计划认真开课，对无故不上课的学生一律按旷课处理。确因就业原因而不能上课的必须履行严格的提前就业手续。

五是加强对外聘教师的管理，严格外聘教师聘用条件和审批手续，加强对外聘教师平时教学工作的检查与考核，保证所聘课程的教学质量。

(四)加强师资队伍培养培训工作

结合专业建设，各系会同人事处认真做好师资队伍建设规划，制定近期引进人才、培养培训的详细计划，并认真加以落实。加强对现有青年教师的培养工作，除了实行青年教师传、帮、带等活动培养青年教师教学科研能力外，通过各种渠道努力提高青年教师学历层次，为他们学习深造提高有效的服务与支持，努力培养出一批数量足、层次高、后劲大的优秀青年教师队伍。

三、其它工作

1．做好2010年度招生计划编制工作。各系会同教务处认真分析近几年新生报到，毕业生就业情况以及专业教学条件，科学合理地确定年度招生专业及规模。

2．做好2010年度毕业生工作。各系要认真做好毕业生学籍档案、毕业生基本信息的核对等工作，防止出现 瞒报、漏报、误报等现象，保证毕业生上网信息的准确性。

3．做好教材订购工作。课程教材的选定必须通过教研室会议或同一课程组教师集体讨论通过后方能订购，按照学院的要求订购要及时，教材名称、作者、出版单位、订购数量等要准确。

4．做好招生宣传工作以及2010年新生入学工作。

5．做好教学档案资料的建设工作。

6．做好开学前的各项准备工作。

呼和浩特民族学院

二〇一〇年二月二十五日