小学蒙古语文教育教学团队简介

    该教学团队是呼和浩特民族学院蒙古语言文学系小学蒙古语文教育专业课程的教学团队，小学蒙古语文教育教学团队承担了蒙古语文教育专业《小学蒙古语文教学法》、《现代蒙古语》、《教师口语》、《小学蒙古语文教学技能训练》、《小学蒙古语文教材分析》、《蒙古族儿童文学》、《现代蒙古族文学史》、《写作》、《三笔字》等必修课程和10余门选修课程的教学工作，具有“基础性强、学生人数多、受益面广”的特点。该团队经过长期努力，已经成长为一支在教学工作、科研活动和人才培养等方面取得突出成果。现有成员8人，其中教授3人，副教授2人，讲师2人，平均年龄43岁；博士学位3人，硕士学位3人，学士1人，是一支职称、年龄、学历（学位）、知识等结构合理、精良而敬业的师资队伍。

    近年来，本教学团队成员主持承担国家社会科学基金项目3项，省部级科研项目6项，校级教学改革项目3项，经费累计达40余万元，获得省部级奖4项；发表学术论文130余篇，出版专著、教材11部。团队注重提高教学质量，不断深化教学改革，积极开展教学研究，着力改进教学方法及教学手段，加强教材建设，培养了一批蒙汉兼通的专门人才，他们中的大多数扎根于民族地区，脚踏实地默默无闻地辛勤工作，成为民族地区真正“下得去、留得住、用得上、干得好”的生力军和骨干力量，为民族地区的政治稳定、民族团结、经济繁荣、社会发展做出了重要贡献。

    在团队建设上，该团队充分发扬“兢兢业业搞教学，扎扎实实做学问”的优良传统，通过传、帮、带使青年教师在教学实践中迅速提高业务素质和业务水平；通过教学研讨和科研研讨使团队成员充分交流各自的教学和科研经验，取长补短，共享优秀教学资源，提高教学质量和教学效率；通过科研报告等形式使团队成员有明确的教学科研方向、个人发展目标；通过参与语文教育专业的精品课程建设，使每位团队成员把握课程建设总体研究内容，分工合作，共享教学研究成果，了解课程建设的发展方向和学科前沿发展动态，成为教学和科研的骨干力量；通过团队建设，保证语文教育教学质量，提高学生的职业能力和教师素养；通过建设实践基地，确保学生有充足的实习实践机会，强化学生教学技能，把语文教育专业建设成综合素质好、职业素质高、社会竞争力强、就业率高的学校品牌专业，为西部地区源源不断地培养出大批德智体全面发展的合格的义务教育阶段的语文教师。

    团队带头人天峰教授，多年以来从事《小学蒙古语文教学法》教学与科研工作，兼任内蒙古中小学语文教学学会常务理事、中国蒙古语文学会社会语言学学会分会副秘书长、呼和浩特民族学院教学指导委员会委员、先后发表论文100余篇，学术专著《蒙古语词语文化研究》和《库伦地名文化研究》二部，教材编著7部。内蒙古自治区第三届民族教育科研成果二等奖（2004），内蒙古自治区第三届民族教育科研成果三等奖（2008），第七届中国·内蒙古草原文化节主题论坛优秀奖（2010），主持全国社会科学基金项目1项，内蒙古高等学校科研项目3项。

    小学蒙古语文教育教学团队所有教师都担任专业必修课和选修课的教学工作。在完成教学任务的同时，小学蒙古语文教育教学团队积极参加科学研究、教学改革等活动。经过几年实践，团队成员的总体水平有了明显提高，科研成果显著。小学蒙古语文教育教学团队始终坚持将教学科研与专业建设相结合，思想教育与专业教育相结合，理论教学与实践教学相结合，促进了学生素质的全面发展，形成了“夯实基础、发展特长、突出实践、强化技能”的人才培养模式，在人才培养和社会服务方面取得了显著成果，具有良好的社会声誉。